Volumen 5, Núm. 9Simbiosis, Revista de Educación y Psicología.
Número completo
Editorial
Artículos originales
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Nadia Teresa Beltrán-García, Maricela Osorio Guzmán
Representación de la pandemia en niños con Barreras para el Aprendizaje y la Participación
Representation of the pandemic in children with Barriers to Learning and Participation📄 Pág. 6-19
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Alexis Ariel Tomalá Pozo, Sara Dolores González Reyes
El impacto de las (TIC) en el rendimiento académico de los estudiantes de Básica Elemental
The impact of ICT on the academic performance of elementary school students📄 Pág. 20-34
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Lucía María Dolores Zuñiga Ayala, José Alberto Camacho Mejía, Yoalli Cruz Zúñiga, María Inés Gómez del Campo Del Paso
Fortalecimiento de los factores psicosociales en una organización del sector productivo en Michoacán, México
Strengthening psychosocial factors in a productive sector organization in Michoacán, Mexico📄 Pág. 35-50
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Karolina Elizabeth Ante Ramírez, Ruth Katerine Vega Porras, María Fernanda Constante Barragán
Danza infantil para desarrollar la psicomotricidad gruesa en los niños de Educación Inicial
Children’s dance to develop gross psychomotor skills in Early Education children📄 Pág. 51-64
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Adriana Maribell Imbacuan Cuaran, Jeaneth Estefania Oña Puco, Lorena Aracely Cañizares Vasconez
Desarrollo de Habilidades Viso-Constructivas en Niños de Educación Inicial mediante un Sistema de Actividades
Development of Viso-Constructive Skills in Preschool Children through an Activity System📄 Pág. 65-77
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Gabriela Fernanda Barragán Satán, Verónica Margarita Pilatasig Pilatasig, José María Bravo Zambonino
La lúdica y el desarrollo de la motricidad fina en la Educación Inicial
Play and the development of fine motor skills in Early Childhood Education📄 Pág. 78-88
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Kimberly Samantha Borja Romero, Paola Mishel Cumbajín Bonilla, José María Bravo Zambonino
Desarrollo de la psicomotricidad gruesa a través de la aplicación de las rondas infantiles
Development of Gross Psychomotor Skills through the Application of Children’s Rounds📄 Pág. 89-100
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Karla Alejandra Correa-Solis, Nancy Yesenia Ávila Mendoza, María de Lourdes Vargas-Garduño, Nelva Denise Flores-Manzano
Desarrollo de habilidades sociales en niños indígenas mediante actividades lúdicas y trabajo en equipo
Development of social skills in indigenous children through recreational activities and teamwork📄 Pág. 101-113
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Lady Marisol Rojas Quizhpe, Yesenia Maricruz Villagomez Villarroel, María Fernanda Constante Barragán
El desarrollo del esquema corporal y las relaciones sociales
The development of the body scheme and social relationships📄 Pág. 114-123
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Mercedes Araceli Almagro Rubio, Mayra Lizeth Moreno Lema, María Fernanda Constante Barragán
La coordinación motriz desarrollada en base a la musicoterapia en niños de Educación Infantil
Motor coordination developed based on music therapy in children in Early Childhood Education📄 Pág. 124-134
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Pamela Anahí Cedeño Olivo, Jovely Alexandra Ilaquiche Ordoñez
El desarrollo de la estructuración espacial en niños de educación inicial
The development of spatial structuring in early education children📄 Pág. 135-147
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Alison Beatriz Guaman Ubillus, María Alejandra Logacho Villaruel, Catherine Patricia Culqui Cerón
Grafomotricidad y el desarrollo de la lectoescritura
Graphomotor skills and the development of reading and writing📄 Pág. 148-154
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Jessica Alexandra Toapaxi Chicaiza, Paola Andrea Velásquez García, María Fernanda Constante Barragán
La lúdica para el desarrollo de la lateralidad y la lectoescritura en niños de Educación Inicial II
Play for the development of laterality and reading and writing in children of Initial Education II📄 Pág. 155-165
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Joselyn Magdalena Pullotasig Pullotasig, Talia Marisol Tutin Cayancela, Erika Maribel Sigcha Ante
Técnicas de animación infantil en el proyecto posada de juguetes de la carrera de educación inicial
Children’s animation techniques in the Posada de toys project of the initial education course📄 Pág. 166-179
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Rosa Alva Morocho Medina
El problema de la interculturalidad y la inclusión: Necesidad de una politica educativa transdisciplinar en la Universidad Nacional de Loja
The problem of interculturality and inclusion: Need for a transdisciplinary educational policy at the National University of Loja📄 Pág. 180-189
Artículos de revisión
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Ireri Atzimba Paleo Garnica, Fabiola González Betanzos, Gabriela Navarro Contreras, Mónica Fulgencio Juárez, Marina Liliana González-Torres
Medición de Alimentación Emocional: Una Revisión Sistemática según los criterios PRISMA
Measurement of Emotional Eating: A Systematic Review according to PRISMA criteria📄 Pág. 190-205
Experiencias Psicopedagógicas
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Carlos Alberto Román Collazo, Diego P Andrade Campoverde, Yenima Hernández Rodríguez, Pablo Andrés Montesdeoca Torres
El aprendizaje basado en problemas y la enseñanza de la bioética global
Problem-based learning and the teaching of global bioethics📄 Pág. 212-225
Ensayos
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Horacio Roque Maldonado
Hacia un nuevo contrato social en educación
Towards a new social contract in education📄 Pág. 206-211