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Artículos originales

Vol. 4 Núm. 8 (2024): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología. Número especial.

Habilidades sociales en adolescentes de 12 a 14 años

Social skills in adolescents aged 12 to 14 years
DOI
https://doi.org/10.59993/simbiosis.v4iespecial.46
Publicado
2024-04-02

La adolescencia, una etapa de transición entre la niñez y la adultez, se caracteriza por profundos cambios físicos, emocionales y sociales. La investigación se llevó a cabo con el objetivo de describir las habilidades sociales en adolescentes de 12 a 14 años. El enfoque utilizado es cuantitativo, tipo descriptiva, diseño no experimental. Las unidades de análisis conformada por 136 adolescentes, femenino 73 y masculino 63 edades de 12 a 14 años. Se aplicó Test de Habilidades Sociales. Los resultados del estudio revelan que las habilidades sociales avanzadas, caracterizadas por la adaptación y pertenencia al grupo presentan el nivel de desarrollo más alto entre los adolescentes, al contrario de las primeras habilidades sociales, muestran dificultades particulares. Se concluye que, se identificaron fortalezas y debilidades en diferentes grupos, lo que subraya la necesidad de diseñar programas específicos para fortalecer estas habilidades, especialmente en aquellos que presenten dificultades o se encuentren en situaciones de riesgo.

Adolescence, a transitional stage between childhood and adulthood, is characterized by profound physical, emotional and social changes. The research was carried out with the objective of describing social skills in adolescents between 12 and 14 years old. The approach used is quantitative, descriptive, non-experimental design. The units of analysis consisted of 136 adolescents, 73 female and 63 male, ages 12 to 14 years. Social Skills Test was applied. The results of the study reveal that advanced social skills, characterized by adaptation and belonging to the group, present the highest level of development among adolescents, unlike early social skills, they show particular difficulties. It is concluded that strengths and weaknesses were identified in different groups, which highlights the need to design specific programs to strengthen these skills, especially in those who present difficulties or are in risk situations.

A adolescência, fase de transição entre a infância e a idade adulta, é caracterizada por profundas mudanças físicas, emocionais e sociais. A pesquisa foi realizada com o objetivo de descrever habilidades sociais em adolescentes entre 12 e 14 anos. A abordagem utilizada é quantitativa, descritiva e não experimental. As unidades de análise foram compostas por 136 adolescentes, 73 do sexo feminino e 63 do sexo masculino, com idades entre 12 e 14 anos. Foi aplicado Teste de Habilidades Sociais. Os resultados do estudo revelam que as competências sociais avançadas, caracterizadas pela adaptação e pertencimento ao grupo, apresentam o maior nível de desenvolvimento entre os adolescentes, ao contrário das competências sociais iniciais, apresentam dificuldades particulares. Conclui-se que foram identificados pontos fortes e fracos em diferentes grupos, o que evidencia a necessidade de desenhar programas específicos para fortalecer essas competências, especialmente naqueles que apresentam dificuldades ou estão em situações de risco.

Sección:
Artículos originales

Citas

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