La danza desempeña un papel fundamental en la educación de los niños. El objetivo del trabajo fue evaluar la danza infantil como herramienta para desarrollar la psicomotricidad gruesa. El estudio se realizó en la Unidad Educativa “Victoria Vásconez Cuvi” con una muestra de 30 estudiantes. Se empleó una ficha de observación validada por expertos. Las habilidades evaluadas incluyeron correr, saltar, lanzar, atrapar, patear, equilibrio y control corporal. Después de la observación inicial, se aplicaron los talleres de danza de 60 minutos. Estos comenzaron con calentamiento y ejercicios de estiramiento, seguidos de actividades coreográficas simples que fomentaban la coordinación, ritmo y expresión corporal. Los indicadores obtenidos en la evaluación de habilidades motoras revelaron un panorama diverso. Los resultados indicaron que los niños muestran progresos notables en su coordinación motora. La evaluación de la danza infantil como herramienta para desarrollar la psicomotricidad gruesa es crucial para mejorar habilidades motrices.
Dance plays a fundamental role in children’s education. The aim of this work was to evaluate children’s dance as a tool for developing gross motor skills. The study was conducted at the “Victoria Vásconez Cuvi” Educational Unit with a sample of 30 students. A validated observation sheet was used by experts. The skills evaluated included running, jumping, throwing, catching, kicking, balance, and body control. After the initial observation, 60-minute dance workshops were implemented. These began with warm-up and stretching exercises, followed by simple choreographic activities that encouraged coordination, rhythm, and body expression. The indicators obtained in the motor skills assessment revealed a diverse picture. The results indicated that children show remarkable progress in their motor coordination. Evaluating children’s dance as a tool for developing gross motor skills is crucial for enhancing motor abilities.
A dança desempenha um papel fundamental na educação das crianças. O objetivo deste trabalho foi avaliar a dança infantil como ferramenta para desenvolver habilidades motoras grossas. O estudo foi realizado na Unidade Educacional “Victoria Vásconez Cuvi” com uma amostra de 30 alunos. Uma ficha de observação validada por especialistas foi utilizada. As habilidades avaliadas incluíram correr, pular, arremessar, pegar, chutar, equilíbrio e controle corporal. Após a observação inicial, foram implementados workshops de dança de 60 minutos. Estes começaram com exercícios de aquecimento e alongamento, seguidos de atividades coreográficas simples que incentivavam a coordenação, o ritmo e a expressão corporal. Os indicadores obtidos na avaliação das habilidades motoras revelaram um panorama diversificado. Os resultados indicaram que as crianças mostram progresso notável em sua coordenação motora. Avaliar a dança infantil como ferramenta para desenvolver habilidades motoras grossas é crucial para melhorar as habilidades motoras.
