Esta investigación analiza el impacto de las actividades grafoplásticas en el fortalecimiento del esquema corporal en niños de preparatoria. Se implementó un programa de intervención con seis estudiantes de la Unidad Educativa "Guangaje" utilizando técnicas como rasgado, embolillado y dactilopintura. La metodología cualitativa incluyó observación directa y entrevistas. Los resultados demuestran mejoras significativas en control postural, lateralidad y coordinación óculo-manual. Se concluye que la grafoplástica constituye una estrategia pedagógica efectiva para el desarrollo integral infantil y la preparación para la lectoescritura.
This research analyzes the impact of graphoplastic activities on strengthening body schema in preschool children. An intervention program was implemented with six students from "Guangaje" Educational Unit using techniques such as tearing, crumpling, and finger painting. The qualitative methodology included direct observation and interviews. Results demonstrate significant improvements in postural control, laterality, and eye-hand coordination. It is concluded that graphoplastics constitutes an effective pedagogical strategy for comprehensive child development and preparation for literacy.
Esta pesquisa analisa o impacto das atividades grafoplásticas no fortalecimento do esquema corporal em crianças do pré-escolar. Foi implementado um programa de intervenção com seis estudantes da Unidade Educacional "Guangaje" utilizando técnicas como rasgado, amassado e pintura com dedos. A metodologia qualitativa incluiu observação direta e entrevistas. Os resultados demonstram melhorias significativas no controle postural, lateralidade e coordenação óculo-manual. Conclui-se que a grafoplástica constitui uma estratégia pedagógica efetiva para o desenvolvimento integral infantil e preparação para a alfabetização.
