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Artículos originales

Vol. 6 Núm. 14 (2026): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología

Intervención lúdico-psicoeducativa para la prevención y promoción de la salud en adolescentes de bachillerato

Recreational-psychoeducational intervention for health prevention and promotion in high school adolescents
Publicado
2026-04-07

La adolescencia es una etapa de cambios intensos que puede incrementar la vulnerabilidad a conductas de  riesgo. El objetivo fue describir la implementación de la estrategia «Psicología al Paso» y examinar los resultados  observados. Método: participaron 402 adolescentes seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia. Se utilizó un diseño preexperimental de un solo grupo con medición posterior. La intervención constó de cinco sesiones de 120 minutos; cada sesión incluyó cinco módulos con psicoeducación, actividades lúdicas y evaluación. Los datos se analizaron con estadística descriptiva e inferencial. Resultados: se observaron altos porcentajes de respuestas correctas y retroalimentación positiva de los participantes. Conclusiones: los aciertos sugieren un impacto favorable; el juego y la interacción entre pares facilitaron el aprendizaje. Se destaca 
el papel del psicólogo de la salud en estrategias de promoción y prevención. 

Adolescence is a period of intense changes that may increase vulnerability to risk behaviors. The aim was to describe the implementation of the “Psicología al Paso” strategy and to examine the observed outcomes. Method: 402 adolescents participated, selected through non-probabilistic convenience sampling. A one
group pre-experimental design with posttest-only measurement was used. The intervention consisted of five  120-minute sessions; each session included five modules with psychoeducation, playful activities, and 
assessment. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: high percentages of correct answers and positive feedback from participants were observed. Conclusions: the results suggest a 
favorable impact; play and peer interaction facilitated learning. The role of health psychologists in promotion  and prevention strategies is highlighted.

O objetivo do presente estudo foi promover o bem-estar integral dos adolescentes por meio de atividades lúdico-psicoeducativas entre pares, implementadas como parte da estratégia “Psicologia ao Passo”. Método: Participaram 402 adolescentes, selecionados por meio de uma amostragem não probabilística por conveniência. A intervenção consistiu em cinco sessões, com duração de 120 minutos. Cada sessão incluiu cinco módulos com psicoeducação, atividades lúdicas e avaliação. As informações foram analisadas por meio de estatística descritiva e inferencial. Resultados: Os dados mostraram um alto percentual de respostas corretas nas avaliações e testes comportamentais, bem como feedback positivo das atividades por parte dos participantes. Conclusões: As porcentagens de respostas corretas indicam que a intervenção teve um impacto positivo na comunidade, destacando que o jogo e a interação entre pares favorecem o bem-estar e a compreensão das informações. Destaca-se o papel dos psicólogos da saúde na elaboração de estratégias para favorecer o desenvolvimento integral dos adolescentes.

Número:
Vol. 6 Núm. 14 (2026): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología
Sección:
Artículos originales

Referencias

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