Ir al menú de navegación principal Ir al contenido principal Ir al pie de página del sitio

Artículos originales

Vol. 5 Núm. 12 (2025): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología

Estudio sobre Bienestar Psicológico en adultos de 30 a 50 años, mediante entrevistas abiertas

Study on Psychological Well-being in adults aged 30 to 50, using open interviews
Publicado
2025-11-17

Esta investigación tuvo como objetivo identificar el nivel de bienestar psicológico en adultos, según las dimensiones de Ryff, y los factores que lo fomentaron. Se adoptó un enfoque cualitativo con perspectiva fenomenológica, utilizando entrevistas semiestructuradas con preguntas abiertas. La muestra estuvo conformada por 12 participantes adultos, con participación voluntaria. Los resultados mostraron un buen nivel de bienestar psicológico en los participantes. En autoaceptación, identificaron lo que necesitaban para sentirse bien. En autonomía, reconocieron la influencia de las opiniones ajenas en sus decisiones. En dominio del entorno, se sintieron capaces de afrontar adversidades. En relaciones positivas, contaban con redes de apoyo sólidas. En crecimiento personal, se sintieron satisfechos con sus logros. En propósito de vida, tuvieron metas claras. Se concluyó que las redes de apoyo, el dominio del entorno y la claridad en sus metas fueron claves para su bienestar.

This research aimed to identify the level of psychological well-being in adults based on Ryff’s dimensions and the factors that promoted it. A qualitative approach with a phenomenological perspective was adopted, using semi-structured interviews with open-ended questions. The sample consisted of 12 participants, randomly selected and voluntarily participating. The results showed a high level of psychological well-being. In self-acceptance, they identified what they needed to feel good. In autonomy, they acknowledged the influence of others’ opinions on their decisions. In environmental mastery, they felt capable of overcoming challenges. In positive relationships, they had strong support networks. In personal growth, they felt satisfied with their achievements. In life purpose, they had clear goals. It was concluded that support networks, environmental mastery, and goal clarity were key factors in their well-being.

Esta pesquisa teve como objetivo identificar o nível de bem-estar psicológico em adultos, com base nas dimensões de Ryff, e os fatores que o promoveram. Foi adotada uma abordagem qualitativa com perspectiva fenomenológica, utilizando entrevistas semiestruturadas com perguntas abertas. A amostra foi composta por 12 participantes (6 homens e 6 mulheres com idades entre 30 e 50 anos), selecionados aleatoriamente e com participação voluntária. Os resultados mostraram um alto nível de bem-estar psicológico. Na autoaceitação, identificaram o que precisavam para se sentirem bem. Na autonomia, reconheceram a influência das opiniões dos outros em suas decisões. No domínio do ambiente, sentiram-se capazes de superar desafios. Em relações positivas, possuíam redes de apoio sólidas. No crescimento pessoal, sentiram-se satisfeitos com suas conquistas. No propósito de vida, tinham metas claras. Concluiu-se que redes de apoio, domínio do ambiente e clareza de metas foram fatores-chave para o bem-estar.

Sección:
Artículos originales

Referencias

  1. Arias, L., Portilla, L., y Villa, C. (2008). El desarrollo personal en el proceso de crecimiento individual. Scientia Et Technica, 14(40), 117-119. https://www.redalyc.org/pdf/849/84920454022.pdf
  2. Bahamón, M., Alarcón-Velásquez, Y., Cudris, L., Trejos-Herrera-A., y Campo, L. (2019). Bienestar psicológico en adolescentes colombianos. Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica, 38(5). https://www.redalyc.org/jatsRepo/559/55962867002/html/index.html
  3. Barrera, L., Sotelo, M., Barrera, R., y Aceves, J. (2019). Bienestar psicológico y rendimiento académico en estudiantes universitarios. Enseñanza E Investigación En Psicología, 1(2), 244-251. https://revistacneipne.org/index.php/cneip/article/view/28/27
  4. Bermúdez, J., Pérez, A., Ruiz, J., Sanjúan, P., y Rueda, B. (2011). Psicología de la Personalidad. UNED. https://tuvntana.wordpress.com/wp-content/uploads/2015/06/psicologia-de-la-personalidad-bermudez-perez-y-ruiz.pdf
  5. Bisquerra, R. (2000). Educación emocional y bienestar (6 ed.). Wolters Kluwer.
  6. Castro, A. (2009). El bienestar psicológico: cuatro décadas de progreso. Revista Universitaria de Formación del Profesorado, 23(3), 43-72. https://www.redalyc.org/pdf/274/27419066004.pdf
  7. Casullo, M. (2000). Evaluación del bienestar psicológico en estudiantes adolescentes argentinos. Revista de Psicología de la PUCP, 18(1). https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/6840/6974
  8. Díaz, D., Rodríguez, R., Blanco, A., Moreno, B., Gallardo, I., Valle, C., y Dierendonck, D. (2006). Adaptación española de las escalas de bienestar psicológico de Ryff. Psicothema, 18, (3), 572–577. https://www.redalyc.org/pdf/727/72718337.pdf
  9. Dongil, E., y Cano, A. (2014). Desarrollo personal y bienestar. Sociedad Española para el Estudio de la Ansiedad y el Estrés (SEAS). https://www.studocu.com/co/document
  10. /fundacion-universidad-de-america/etica-profesional/guia-desarrollo-personal-y-bienestar/61024341
  11. EFM: Escuelas de familia moderna, (2020). Definición de las competencias: autonomía y responsabilidad. https://www.educacion.navarra.es/documents/27590/51352/BLOQUE+III+COMPETENCIAS+%28BLOQUE+COMPLETO%29.pdf/2198060c-831f-47d3-8f5e-ffa23370c3e7?version=1.0
  12. Fernández, A., García-Viniegras, C., y Lorenzo, A. (2014). Consideraciones acerca del bienestar psicológico. Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 17(3). https://www.iztacala.unam.mx/carreras/psicologia/psiclin/vol17num3/Vol17No3Art11.pdf
  13. Freire, C. (2019). Relación entre percepción de dominio del ambiente y autoeficacia en estudiantes universitarios. Salud, psicología y educación, 5(1). https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1613/1405
  14. Fuster, D. (2019). Investigación cualitativa: Método fenomenológico hermenéutico. Propósitos y Representaciones, 7(1), 201-229. http://www.scielo.org.pe/pdf/pyr/v7n1/a10v7n1.pdf
  15. García, C., y González, I. (2000). La categoría del bienestar psicológico. Su relación con otras categorías sociales. Revista Cubana de Medicina General Integral, 16, (6). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252000000600010#:~:text=El%20bienestar%20psicol%C3%B3gico%20es%20un,funcionamiento%20f%C3%ADsico%2C%20ps%C3%ADquico%20y%20social.
  16. OMS. (2022). Salud mental: Fortalecer nuestra respuesta. [Disponible en línea]. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/mental-health-strengthening-our-response
  17. Ozamiz-Etxebarria, N., Dosil-Santamaria, M., Picaza-Gorrochategui, M., y Idoiaga-Mondragon, N. (2020). Niveles de estrés, ansiedad y depresión en la primera fase del brote del COVID-19 en una muestra recogida en el norte de España. Cadernos de Saúde Pública, 36(4). https://doi.org/10.1590/0102-311X00054020
  18. Rebaza, R. (2021). “resiliencia y bienestar psicológico en estudiantes de secundaria de una institución educativa del distrito de victor larco, 2019” [Tesis de maestría, Universidad Peruana Cayetano Heredia].
  19. UPCH. https://repositorio.upch.edu.pe/bitstream/handle/20.500.12866/9667/Resiliencia_RebazaReyes_Rocio.pdf?sequence=3&isAllowed=y
  20. Rodríguez, E., y Sánchez, M. (2022). Bienestar psicológico en estudiantes de primeros ciclos de una universidad privada de Lima. Propósitos y Representaciones, 10(3). http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2307-79992022000300003
  21. Ryff, C. (1989). La felicidad lo es todo, ¿o no? Exploraciones sobre el significado de bienestar psicológico. Revista de Personalidad y Psicología Social, 57(6), 1069-1081. https://doi.org/10.1037/0022-3514.57.6.1069
  22. Ryff, C., y Keyes, C. (1995). La estructura de revisión del bienestar psicológico. Diario de Personalidad y Psicología Social, 69(4). doi: 10.1037/0022-3514.69.4.719.
  23. Sandoval, S., Dorner, A., y Véliz, A. (2017). Bienestar psicológico en estudiantes de carreras de la salud. Investigación en Educación Médica, 6(24), 260-266. https://www.elsevier.es/es-revista-investigacion-educacion-medica-343-pdf-S2007505717300042
  24. Seligman, M. (2017). La auténtica felicidad. B de Bolsillo.
  25. Taylor, S., y Bogdan, R. (1987). Introducción a los Métodos Cualitativos de Investigación. Paidós.
  26. Téllez, C. (2020). Bienestar psicológico en estudiantes de educación superior. Revista De Investigación E Innovación En Salud, 3(3), 46-49. https://doi.org/10.23850/rediis.v3i3.2974
  27. Vences, K., Márquez, J., y Cardoso, D. (2023). Bienestar psicológico en estudiantes universitarios de nuevo ingreso. Revista Iberoamericana para la Investigación y el Desarrollo Educativo,13(26). https://doi.org/10.23913/ride.v13i26.1385