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Artículos originales

Vol. 5 Núm. 12 (2025): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología

Proyectos Interdisciplinarios para desarrollar competencias del Siglo XXI en educación básica y bachillerato

Interdisciplinary projects to develop 21st century skills in basic and high school education
Publicado
2025-12-02

La educación contemporánea requiere estrategias pedagógicas innovadoras para preparar estudiantes ante los desafíos del siglo XXI. Los proyectos interdisciplinarios emergen como metodología integral que supera la fragmentación disciplinaria. El estudio tiene como objetivo analizar el impacto de los proyectos interdisciplinarios para desarrollar competencias del siglo XXI en estudiantes de educación básica y bachillerato en el Sistema Educativo Ecuatoriano. La metodología es de diseño cuasi-experimental con metodología mixta implementado con 240 estudiantes de ocho instituciones educativas durante un período académico. Los resultados evidencian mejoras significativas en pensamiento crítico, colaboración, comunicación, resolución de problemas y habilidades digitales. Se concluye que los proyectos interdisciplinarios constituyen una metodología eficaz que promueve el aprendizaje significativo y la preparación integral para los desafíos contemporáneos.

Contemporary education requires innovative pedagogical strategies to prepare students for the challenges of the 21st century. Interdisciplinary projects are emerging as a comprehensive methodology that overcomes disciplinary fragmentation. This study aims to analyze the impact of interdisciplinary projects on developing 21st-century skills in elementary and high school students within the Ecuadorian Education System. The methodology is a quasi-experimental, mixed-methods design implemented with 240 students from eight educational institutions over one academic period. The results demonstrate significant improvements in critical thinking, collaboration, communication, problem-solving, and digital skills. The study concludes that interdisciplinary projects constitute an effective methodology that promotes meaningful learning and comprehensive preparation for contemporary challenges.

A educação contemporânea exige estratégias pedagógicas inovadoras para preparar os alunos para os desafios do século XXI. Projetos interdisciplinares estão emergindo como uma metodologia abrangente que supera a fragmentação disciplinar. Este estudo visa analisar o impacto de projetos interdisciplinares no desenvolvimento de competências do século XXI em alunos do ensino fundamental e médio do Sistema Educacional Equatoriano. A metodologia utilizada foi um estudo quase-experimental, com métodos mistos, aplicado a 240 alunos de oito instituições de ensino ao longo de um período letivo. Os resultados demonstram melhorias significativas no pensamento crítico, colaboração, comunicação, resolução de problemas e habilidades digitais. O estudo conclui que projetos interdisciplinares constituem uma metodologia eficaz que promove aprendizagem significativa e preparação abrangente para os desafios contemporâneos.

Número:
Vol. 5 Núm. 12 (2025): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología
Sección:
Artículos originales

Referencias

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