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Artículos originales

Vol. 6 Núm. 15 (2026): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología

Implementación de EquiLAB como herramienta didáctica para el aprendizaje de sistemas en equilibrio y movimiento

Implementation of EquiLAB as an instructional tool for learning systems in equilibrium and motion
Publicado
2026-08-14

La enseñanza de la física universitaria requiere recursos didácticos que reduzcan la abstracción y relacionen la teoría con la práctica. Es por ello, el presente estudio tuvo como objetivo evaluar el efecto de la implementación de EquiLAB como herramienta didáctica para el fortalecimiento de las competencias de análisis y comprensión de sistemas en equilibrio y movimiento en estudiantes de la cátedra de Estática de la Universidad Técnica de Cotopaxi Extensión Pujilí, Ecuador. El estudio cuantitativo preexperimental contó con una muestra de 22 estudiantes y empleó un cuestionario. Los resultados mostraron un incremento del nivel de logro del 13.64 % al 100 %, una media que ascendió de 8.27 a 9.60 y una prueba de Wilcoxon con p<.001 y r=.62, lo que confirma diferencias significativas con un tamaño de efecto grande. Se concluye que, EquiLAB constituye una herramienta eficaz que reduce las barreras de abstracción y potencia el dominio conceptual.

University-level physics education requires instructional resources that minimize abstraction and bridge the gap between theory and practice. Consequently, this study aimed to evaluate the impact of implementing EquiLAB as a teaching tool to enhance competencies in the analysis and understanding of systems in equilibrium and motion among students in the Statics course at the Technical University of Cotopaxi, Pujilí Campus, Ecuador. This quantitative, pre-experimental study involved a sample of 22 students and utilized a questionnaire for data collection. The results indicated an increase in achievement levels from 13.64% to 100%, with the mean score rising from 8.27 to 9.60. Furthermore, a Wilcoxon test yielded p < .001 and r = .62, confirming significant differences with a large effect size. The study concludes that EquiLAB is an effective tool that lowers abstraction barriers and strengthens conceptual mastery.

Número:
Vol. 6 Núm. 15 (2026): Simbiosis, Revista de Educación y Psicología
Sección:
Artículos originales

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